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蒋永贵

作者:沈冬杰   点击:1450  发布时间:2012-10-18 15:25:12

姓名

蒋永贵

性别

出生

年月

1979.4

 

Email

jyg0403@126.com

职称

教授、博士

学科专业(一级学科/二级学科)

教育学/课程与教学论

研究方向

科学教育

个人简历

一、学习经历

1997.9 – 1999.6 河南教育学院物理系   专科       物理教育

2001.9 – 2004.6 杭州师范学院理学院   硕士研究生 物理课程与教学论

2005.9 – 2008.6 上海师范大学生环院   博士研究生 科学教育理论与实践

二、工作经历

2004.7 – 2007.3 浙江财经学院信息学院 教师

2007.4 – 至今   杭州师范大学理学院   教师

教学情况

一、任教课程

本科生课程: 科学学科教学论、物理学科教学论、课堂教学技能训练、科学学科教学设计、综合理科课程研究、科学学习心理学等。

研究生课程: 科学(物理)课程与教材分析、科学(物理)教学设计与案例分析、科学(物理)教学研究与论文撰写等。

二、教学荣誉

荣获“杭州师范大学教坛新秀”、“杭州师范大学教育实习优秀带队教师”等。

科研情况

一、科研项目

近年主持十多个研究项目,其中省部级科研项目主要有:

1.教育部人文社科青年项目(探究式科学教学的实效性、问题及改进策略的实证研究,课题编号11YJC880040);

2.浙江省高等教育课堂教学改革专项(大学课堂“问题链导学式”教学研究——以《科学学科教学论》课程为例,2013年);

3.浙江省哲学社会科学规划项目(问题与出路:综合理科课程实施研究,课题编号07CGJY021YBX)。

二、成果发表

近年在教育类综合性一级刊物发表论文十多篇,并有论文被人大资料复印中心全文转载。独著或第一作者发表或出版的代表性成果主要有:

1.初中科学新课程实施的理论研究与实证分析,浙江大学出版社,20148月;

2.促进学习的课堂教学问题设计与实施,教师教育研究(一级B),2014年第5期;

3.合科课程实施:影响因素及实施建议,教育研究与实验(一级B),2014年第4期;

4.教师知识对合科课程实施影响及其发展建议,教师教育研究,2012年第5期;

5.究竟什么是“真”科学探究,当代教育科学,2009年第14期(人大书报资料中心《中学物理教与学》全文转载,2010年第2期);

6.科学探究教学评价体系构建与实践,课程教材教法(一级B),2005年第12期。