人物简介

夏怡琪，女，科学教育（师范）201班。曾获2022年美国大学生数学建模竞赛S奖。曾获浙江省大学生物理（理论）创新竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛（非数学类）二等奖、浙江省政府奖学金两次、杭州师范大学优秀学生一等奖学金两次、二等奖学金一次、2022年杭州师范大学大学生物理实验与科技创新竞赛一等奖、杭州师范大学物理学院师范生技能比赛三等奖、2021-2022学年杭州师范大学三好学生、杭州师范大学大学生暑期社会实践活动先进团队两次等奖项。

施力于细小

当谈及学习的方法时，夏怡琪分享道，专注于当下，踏实做好每一件力所能及的小事。在课堂上做笔记，课后及时消化巩固课堂上未能充分理解的难点，认真地研究作业中的知识点……成绩就藏在平时走过的每一步路里。

当考试、课程汇报和工作集中在一起，抑或是在重要竞赛的筹备期，大家也许会觉得时间不够用，或是怕完成的不够好，但夏怡琪却自有应对小妙招，她往往会先分清事情的轻重缓急，在内心有一个大致的时间分配，再脚踏实地，一项一项地完成。她很少把目光直接投向遥远而宏大的“结果”，而是更加享受努力的“过程”。尽心尽力地做好当下的每一件事，在不断得到正向的反馈的同时,也更有干劲去完成下一个小目标。在数次的理论竞赛中，忘记最终的结果，适当跳过难题，保证把会做的题做对，“在基础上制胜，在简单上领先”就是她的前进步调。

丰收自微毫

博物摘星阁的暑期社会实践令夏怡琪感到收获颇丰。那是她第一次参加博物馆的线下讲解活动和线上云支教活动，这次活动对她来说既是一个挑战，也是一个机遇。在与孩子们互动的过程中，她感受到了他们对世间万物的好奇心与满满的求知欲。有些孩子的年龄比较小，阅历较浅，有些知识点如果直接讲述而不加以转换和举例，很难在他们脑中形成概念。意识到这点后，她开始改变自己的教学模式，在课上捕捉学生们细微的反应，观察他们在什么样程度的知识上会有更大的反应，哪些话题能引起他们更多的兴趣，并根据与他们的互动情况对课程讲解做出适当调整，让学生们都从课堂中懂得了很多。这个过程虽累，但是她的讲解能力和教学能力得到了很大的提高，内心充满了成就感与幸福感。也正是这样一次又一次的经历，培养出了她善于观察小事并积极应对的习惯。

学姐寄语

生活中我们往往会面临很多选择，而每一个选择都可能是我们人生的转折点。希望大家能够抓住每一次选择的机会，脚踏实地地向前走，在坚持的过程中我们一定会看到沿途意想不到的美好风景。