“物理老师为了让你听懂他的课能有多拼？自带佩奇当教具，笑容甜到你心里”。今早大家都被朋友圈朱吾明老师的这条视频刷屏了，学生们都在转发，短短一上午点赞量和转发量从30到400多，目前数据还在蹭蹭的往上涨……

连线朱吾明老师，他说：“这是大一新生《普通物理学(力学)》课上布置过一道作业题（1-38题），很多学生看我的参考解答说不明白为什么坐在小盘上的人转动角速度要用两个角速度之和。我答疑的时候在黑板上画图解释，但从学生表情上看出，还是有点难以置信，如果小盘在大盘上不转，人怎么还在转？”朱老师表示，角速度的矢量合成比较抽象，物理中有许多抽象的概念，老师使尽浑身解数解释，有些学生仍然难以理解。于是，他一直在思考如何让学生更形象、准确理解授课内容。周末在家时，他偶然看到一个做蛋糕的盘子，想到可以自制一个“土教具”演示一下，以便所有学生都能直观明白。

虽然很多老师、同学都为朱老师钻研教学的精神点赞，但是他却说这是很普通正常的事情，让学生愿意听、听得懂、学得会是每位老师分内职责，视频被学生传到网上还是很意外。他笑称，自媒体时代会发生各种想不到的事，看来同学们更喜欢佩奇，不论老师还是佩奇，带“货”能把物理带出去就是好事。

初心不渝担使命，矢志杏坛守初心。像朱吾明这样的老师物理学院还有很多很多。他们始终如一、忠于职守、兢兢业业，深耕教坛进行教学创新与研究，心系学生精诚施教教书育人。近年来我院涌现出一批批优秀的爱岗敬业、创新实干的人才。侯红生老师“基于智慧课堂的师范专业物理课程课堂教学改革研究” 被评为教师教育创新实验区（复合硕士）、贺喜老师的“高等师范院校物理学科‘大思政’教育机制的探索研究”教改项目拟推荐省十四五教学改革项目建设、李朝阳老师的医用物理学实验认定为2022年省级一流本科课程、毛鸿老师的“原子物理学”被评为省线上一流课程、李璇老师的“助力‘双减’博物院科普课程的开发与设计”被评为杭州市教育科研课题（教师教育课题）、詹士昌老师的“基于物理类课程群的课程思政系统性建设”被评为省级课程思政教学研究项目等等。

一流的教师队伍是强校之基、创新之本和发展之要。近几年，学院的教学质量稳步提升,保障了学校立德树人根本任务的扎实落实。在今后的发展中，学院将继续从学科建设、教学质量等方面深入探索、真抓实干、抢抓机遇，进一步提高教学质量，更好地服务社会发展。

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朱吾明老师