为鼓励青年教师交流思想、分享观点、提出问题、解决难题，5月24日，勤园20-518会议室茶香氤氲、气氛融洽，我院毛宏颖老师做客物咖沙龙，与十余名研究生导师品茶论道，分享多年来作为研究生导师的经验体会，共话“何做好研究生的领路人”。院党委书记王淑君、副院长孙哲参加沙龙。

导师角色：立德树人是导师的职责和使命

面对前来参加沙龙的老师想要当好研究生导师的急切心情，毛宏颖表示理解，说：“每位导师在第一次带研究生时都会诚惶诚恐，因为每个研究生背后都背负着家庭的期望”“大学的首要职能是人才培养，这也明确了立德树人是教师的第一职责。”因此，导师首先要树立正确的培养理念，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，拒绝“把研究生当成科研劳动力”的错误观念。他建议，在入学初期，导师要多花时间与研究生进行深入交谈，达成思想上的共识，要让研究生明白，求学过程中最有价值的部分是学会自主解决问题的方法；导师要引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，在关注科研学习的同时，注重人文关怀，关心研究生生活和身心健康，争做研究生成长成才的指导者和引路人。

指导艺术：激发学生内在兴趣，处理好“严”与“爱”的关系

“如何帮助研究生发现科研志趣并推动科研进展”是许多导师关心的问题，毛宏颖认为兴趣是推动研究生主动开展科学研究的源动力，导师一定要善于激发学生的内在兴趣。他建议，“导师一定要带学生多出去看看，去了解科研需要解决的实际问题，让学生在实践调研中发现自己知识和能力上的不足,从而促进学生主动了解专业领域的实际需求,激发求知欲。”

处理好“严”与“爱”的关系是培养研究生的艺术，当老师对如何平衡二者关系提出自己的困惑时，毛宏颖表示，对学生不能总以不信任的态度去“管”他，要关注和陪伴学生成长，帮助他找到所做的研究的意义；“无目的的表扬，会让学生经不起挫折；一味的批评，又会让学生受伤。导师要区分学生是‘失败’还是‘失误’，是‘有意’还是 ‘无意’等不同情形”。如果学生出现学术不端这类底线问题，导师马虎不得；如果是实验方法、操作技巧上的失误，导师要不怕花钱，鼓励学生多作尝试。

沙龙结束后，老师们高兴说道：“此次沙龙收获很大！感谢毛宏颖老师给我们如此多的好建议！希望我院物咖沙龙这个“品牌栏目”可以常开常新！”

本次沙龙还就如何发展优秀本科生进入科研项目、研究生办公室分配管理、尝试临近专业组建团队安排组会等内容展开讨论。