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格物讲堂系列讲座：王璟副教授谈“全面评估——浅谈美国大学本科学生评价体系”

来源 : 物理学院作者 : 物理学院时间 : 2025-01-08 访问量 : 0

时间：1月9日（本周四）上午9:00

地点：勤园20-518

报告简介：

本报告旨在介绍美国高校对本科生的多元评估机制，以及这种机制如何全面衡量学生的学业成绩与综合素质。本科生核心评估手段涵盖学业成绩与GPA、考试与作业、课程评价、毕业设计与论文、实习与实践经历、科研体验、课外活动以及个人作品集。学业成绩与GPA是学术成就的关键衡量标准；考试与作业则确保学生对课程内容的深入理解；课程评价借助学生反馈促进教学质量提升；毕业设计与论文彰显学生将所学知识应用于解决实际问题的能力；实习与科研经历为学生未来的职业与学术发展奠定坚实基础；课外活动与作品集则充分展现学生的多元技能与创新思维。报告以斯坦福大学、加州大学伯克利分校、哈佛大学和麻省理工学院等高等院校为例，剖析这些评估方法对学生成功的影响。

报告人简介：

王璟博士是西湖大学物理教育专业的副教授。她于1996年至2003年在清华大学学习，获得了工程物理系的学士和硕士学位。2009年，她在俄亥俄州立大学物理系获得物理教育研究专业的博士学位。在2024年加入西湖大学之前，她曾在东肯塔基大学任教了14年。